ابدأ بصعوبة تحرك الطفل لبناء مهاراته اللغوية.
عندما نرى أطفالًا صغارًا ، قد يكون من المغري طهيهم مع حديث طفل. يزداد صعودنا ، ويصبح صوتنا عذبًا للغاية ، وعادة ما نثرثر.
وعلى الرغم من أنه قد يبدو لطيفًا وغير ضار ، إلا أن كل تلك المحادثات أحادية الاتجاه حول الطفل قد لا تكون رائعة لأطفالنا.
قد تكون الطريقة التي نتحدث بها مع أطفالنا بنفس الأهمية ، إن لم تكن أكثر ، كما نفعل نحن دراسة حديثة نُشر في وقت سابق من هذا الشهر في مجلة علم الأعصاب.
ماذا وجدت الدراسة؟
وجد الباحثون في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا بجامعة بنسلفانيا وهارفارد أن التحدث إلى الأطفال يساعدهم على تطوير مهارات لغوية وفهم أفضل - بغض النظر عن الوضع الاقتصادي للأسرة.
قالت الدكتورة راشيل روميو ، زميلة أبحاث الدكتوراه في مستشفى بوسطن للأطفال ومعهد ماساتشوستس: "وجدنا أن العنصر الأكثر صلة بتعرض الأطفال للغة ليس العدد الهائل للكلمات التي يسمعونها ، ولكن كمية المحادثات بين البالغين والأطفال التي يواجهونها". التكنولوجيا. corrigents.
تجعل المحادثات روابط أقوى في الدماغ
قام الباحثون بتجنيد 40 طفلاً (تتراوح أعمارهم بين 4 إلى 6 سنوات) وأولياء أمورهم - من خلفيات وخلفيات مالية مختلفة ومستويات تعليم الوالدين - وسجلوا محادثاتهم على مدار يومين.
لقد درسوا كمية الكلمات التي سمعها الأطفال من الكبار ، وعدد الكلمات التي نطق بها الأطفال ، وعدد الخيوط التي أدواها في المحادثات بين البالغين والأطفال.
ثم أخذ الباحثون صورة بالرنين المغناطيسي للطفل لفحص مسارات الدماغ.
كان لدى الأطفال المشاركين في المزيد من عمليات تحويل المحادثة مع البالغين روابط أقوى في منطقة Wernicke ومنطقة Broca في الدماغ المسؤولة عن فهم الكلام وإنتاجه.
العلاقة بالوضع الاجتماعي والاقتصادي
تشير الأبحاث السابقة إلى وجود صلة قوية بين الحالة الاجتماعية والاقتصادية ونمو دماغ الطفل.
في 1995، دراسة مؤثرة وجدت أن الأطفال من العائلات الأكثر ثراء تعرضوا لما يقرب من 30 مليون كلمة أكثر مقارنة بالأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض.
استجاب العديد من الباحثين لتلك الدراسة تقليل "فجوة الكلمات" يمكن أن يكون المفتاح لسد فجوات الثروة حول العالم. منذ ذلك الحين ، درس العديد من العلماء كيف يمكن أن يؤدي تعريض الأطفال لمزيد من الكلمات إلى إغلاق الفروق في التحصيل لدى الأطفال الصغار.
ومن المثير للاهتمام أن هذه الدراسة الجديدة وجدت أن الوضع المالي في الأسرة لا علاقة له بقدرات الطفل اللفظية والمعرفية.
قالت الدكتورة جيل كريتون ، طبيبة الأطفال والأستاذ المساعد في كلية ستوني للطب ، قال بروك.
وأضافت كريتون: "استفاد أطفال الأسر الأقل حظًا اقتصاديًا من التعرض للغة العامية مثل أقرانهم الذين لديهم تنمية اقتصادية أكبر".
قالت الدراسة إن هذه النتائج تشير إلى أن برامج التدخل المبكر المصممة لتقليل فجوة الإنجاز يجب أن تركز على زيادة تعرض الأطفال للمحادثات في مرحلة مبكرة.
أهمية الانعكاس
وجد الباحثون أنه من المهم ليس فقط التحدث إلى الأطفال ، ولكن أيضًا التحدث معهم.
لأنه أثناء التحدث إلى الأطفال يمكن أن يساعدهم في تكوين مفردات غنية ، فإن إجراء محادثة ديناميكية معهم يمكن أن يعلمهم أهمية الاستماع واتخاذ القرارات.
بمعنى آخر ، يتعلق الأمر بجودة الكلام أكثر من الكمية.
قالت أييليت مارينوفيتش ، أخصائية أمراض النطق للأطفال ومؤسسة: "فعل" الاستدارة "هو أحد المكونات الأساسية للتواصل البشري. القوة في الكلماتأخبر Healthline. "عندما تنهي محادثة ، يكون ذلك بمثابة إرسال رسالة إلى شخص آخر ، واستلام الرسالة وإعادتها."
وفقًا لمارينوفيتش ، يمكن للتحول أن يوجه نجاح الطفل ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالتطور الاجتماعي والعاطفي طويل المدى. يتعلم الأطفال الصغار من خلال الملاحظة والتفاعل والتقليد ، كما أن تحويل الكلمات في المحادثات يوفر لهم كل هذا.
وأوضح مارينوفيتش: "النبأ السار هو أن الآباء يمكنهم القيام بأشياء تعزز المعالجة كل يوم ، بدون القليل من المواد وبضع لحظات من وقتهم".
يوصى بأخذ قسط من الراحة بعد التحدث أو طرح سؤال لمنح طفلك فرصة للإجابة. بالإضافة إلى ذلك ، كن داعمًا وشجع طفلك على المشاركة في المحادثات.
في حين أنه قد يكون من الغريزي التأكيد على الحب من جانب واحد بالنسبة لك ، فقد حان الوقت للتصعيد والبدء في إشراك طفلك في محادثة فردية.