Μιλήστε για τα μωρά και την ανάπτυξη της γλώσσας

Ξεκινήστε με τη δυσκολία του μωρού για να αναπτύξετε τις γλωσσικές του δεξιότητες.

Μοιραστείτε το στο Pinterest

Όταν βλέπουμε μικρά παιδιά, μπορεί να είναι δελεαστικό να τα μαγειρέψουμε με μια παιδική συζήτηση. Η ανάβασή μας αυξάνεται, η φωνή μας γίνεται υπερβολικά γλυκιά και συνήθως κουτσομπολεύουμε.

Και ενώ μπορεί να φαίνεται χαριτωμένο και ακίνδυνο, όλες αυτές οι μονόδρομες συζητήσεις για το μωρό μπορεί να μην είναι υπέροχες για τα παιδιά μας.

Το πώς μιλάμε στα παιδιά μας μπορεί να είναι εξίσου σημαντικό, αν όχι περισσότερο, όσο εμείς μια πρόσφατη μελέτη δημοσιεύθηκε νωρίτερα αυτό το μήνα στο The Journal of Neuroscience.

Τι βρήκε η μελέτη;

Ερευνητές στο Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Μασαχουσέτης στο Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια και στο Χάρβαρντ ανακάλυψαν ότι η συζήτηση στα παιδιά τα βοηθά να αναπτύξουν καλύτερες γλωσσικές δεξιότητες και δεξιότητες κατανόησης - ανεξάρτητα από την οικονομική κατάσταση της οικογένειας.

«Διαπιστώσαμε ότι το πιο σχετικό στοιχείο της γλωσσικής έκθεσης των παιδιών δεν είναι ο τεράστιος αριθμός των λέξεων που ακούνε, αλλά ο αριθμός των συνομιλιών ενηλίκων-παιδιού που συναντούν», δήλωσε η Δρ Rachel Romeo, διδακτορική ερευνήτρια στο Νοσοκομείο Παίδων της Βοστώνης και το Ινστιτούτο Μασαχουσέτης. της Τεχνολογίας. δήλωση.

Οι συνομιλίες δημιουργούν ισχυρότερες συνδέσεις στον εγκέφαλο

Οι ερευνητές στρατολόγησαν 40 παιδιά (ηλικίας 4 έως 6 ετών) και τους γονείς τους - διαφορετικών καταβολών, οικονομικών καταβολών και επιπέδων γονικής εκπαίδευσης - και κατέγραψαν τις συνομιλίες τους σε διάστημα δύο ημερών.

Μελέτησαν τον αριθμό των λέξεων που άκουσαν τα παιδιά να λένε οι ενήλικες, πόσες λέξεις πρόφεραν τα παιδιά και τον αριθμό των νημάτων που εκτέλεσαν στις συνομιλίες ενηλίκων-παιδιού.

Στη συνέχεια, οι ερευνητές έκαναν μαγνητική τομογραφία του παιδιού για να εξετάσουν τις εγκεφαλικές οδούς.

Τα παιδιά που εμπλέκονται σε περισσότερες εκτροπές συνομιλίας με ενήλικες είχαν ισχυρότερες συνδέσεις στην περιοχή Wernicke και στην περιοχή Broca του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για την κατανόηση και την παραγωγή ομιλίας.

Σχέση με την κοινωνικοοικονομική κατάσταση

Προηγούμενη έρευνα υποδηλώνει ότι υπάρχει ισχυρή σύνδεση μεταξύ της κοινωνικοοικονομικής κατάστασης και της ανάπτυξης του εγκεφάλου του παιδιού.

το 1995, σπουδαία επιρροή διαπίστωσε ότι τα παιδιά από πιο εύπορες οικογένειες εκτέθηκαν σε περίπου 30 εκατομμύρια περισσότερες λέξεις σε σύγκριση με παιδιά από οικογένειες χαμηλού εισοδήματος.

Πολλοί ερευνητές ανταποκρίθηκαν σε αυτή τη μελέτη μειώνοντας αυτό το "κενό στις λέξεις" θα μπορούσε να είναι το κλειδί για το κλείσιμο των χασμάτων πλούτου σε όλο τον κόσμο. Από τότε, πολλοί επιστήμονες έχουν μελετήσει πώς, με ακρίβεια, η έκθεση των παιδιών σε περισσότερες λέξεις μπορεί να κλείσει τις διαφορές στα επιτεύγματα στα μικρά παιδιά.

Είναι ενδιαφέρον ότι αυτή η νέα μελέτη διαπίστωσε ότι η οικονομική κατάσταση στην οικογένεια έχει μικρή σχέση με τις λεκτικές και γνωστικές ικανότητες του παιδιού.

«Όχι μόνο έχουν παρατηρηθεί ισχυρότερες εγκεφαλικές συνδέσεις, αλλά είναι επίσης η πρώτη μελέτη του είδους της που διαπιστώνει ότι αυτά τα θετικά ευρήματα δεν σχετίζονται με την κοινωνικοοικονομική κατάσταση του νοικοκυριού ενός παιδιού», δήλωσε η Δρ Τζιλ Κρέιτον, παιδίατρος και επίκουρος καθηγητής. στο Stony School of Medicine. Brook, είπε.

«Τα παιδιά από λιγότερο οικονομικά προνομιούχα νοικοκυριά ωφελήθηκαν το ίδιο από την έκθεση στην καθομιλουμένη με τους συνομηλίκους τους με μεγαλύτερη οικονομική ανάπτυξη», πρόσθεσε ο Creighton.

Αυτά τα ευρήματα υποδηλώνουν ότι τα προγράμματα έγκαιρης παρέμβασης που έχουν σχεδιαστεί για να μειώσουν το χάσμα επιδόσεων θα πρέπει να επικεντρωθούν στην αύξηση της έκθεσης των παιδιών στη συνομιλία πρώιμου σταδίου, ανέφερε η μελέτη.

Η σημασία της αναστροφής

Οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι είναι σημαντικό όχι μόνο να μιλάμε στα παιδιά, αλλά και να μιλάμε μαζί τους.

Επειδή ενώ η συζήτηση στα παιδιά μπορεί να τα βοηθήσει να δημιουργήσουν ένα πλούσιο λεξιλόγιο, η δυναμική συζήτηση μαζί τους μπορεί να τους διδάξει τη σημασία του να ακούν και να παίρνουν αποφάσεις.

Με άλλα λόγια, αφορά περισσότερο την ποιότητα του λόγου παρά την ποσότητα.

«Η πράξη της «στροφής» είναι ένα από τα πιο βασικά συστατικά της ανθρώπινης επικοινωνίας», δήλωσε η Ayelet Marinovich, παιδιατρική λογοπαθολόγος και ιδρυτής. Δύναμη στα λόγιαείπε στην Healthline. "Όταν τερματίζετε μια συνομιλία, είναι μια πράξη αποστολής ενός μηνύματος σε άλλο άτομο, λήψης και επιστροφής του μηνύματος."

Σύμφωνα με τον Marinovich, μια ανατροπή μπορεί να καθοδηγήσει την επιτυχία ενός παιδιού, ειδικά όταν πρόκειται για μακροπρόθεσμη κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη. Τα μικρά παιδιά μαθαίνουν μέσω της παρατήρησης, της αλληλεπίδρασης και της μίμησης, και η εκτροπή λέξεων στις συνομιλίες τους παρέχει όλα αυτά.

«Τα σπουδαία νέα είναι ότι οι γονείς μπορούν να κάνουν πράγματα που προωθούν την επεξεργασία κάθε μέρα, χωρίς λίγο υλικό και με λίγες μόνο στιγμές από τον χρόνο τους», εξήγησε ο Μαρίνοβιτς.

Συνιστάται να κάνετε ένα διάλειμμα αφού μιλήσετε ή κάνετε μια ερώτηση για να δώσετε στο παιδί σας την ευκαιρία να απαντήσει. Επιπλέον, να είστε υποστηρικτικοί και να ενθαρρύνετε το παιδί σας να συμμετέχει σε συζητήσεις.

Αν και μπορεί να είναι ενστικτώδες να τονίσετε μονόπλευρα το Σ 'αγαπώ, ίσως είναι καιρός να κάνετε ένα βήμα και να αρχίσετε να εμπλέκετε το παιδί σας σε μια συνομιλία ένας προς έναν.