Runājiet par mazuļiem un valodas attīstību

Sāciet ar mazuļa grūtībām pārvietoties, lai attīstītu valodas prasmes.

Kopīgot vietnē Pinterest

Kad mēs redzam mazus bērnus, var būt vilinoši gatavot tos ar mazuļu sarunu. Mūsu augšupeja palielinās, mūsu balss kļūst pārāk salda, un mēs parasti pļāpājam.

Un, lai gan tas var šķist jauki un nekaitīgi, visas šīs vienvirziena sarunas par mazuli var nebūt lieliskas mūsu bērniem.

Tas, kā mēs runājam ar saviem bērniem, var būt tikpat svarīgi, ja ne vairāk, kā mēs nesen veikts pētījums publicēts šī mēneša sākumā žurnālā The Journal of Neuroscience.

Ko atklāja pētījums?

Pētnieki no Masačūsetsas Tehnoloģiju institūta Pensilvānijas Universitātē un Hārvarda atklāja, ka runāšana ar bērniem palīdz viņiem attīstīt labākas valodas un izpratnes prasmes – neatkarīgi no ģimenes ekonomiskā stāvokļa.

"Mēs noskaidrojām, ka vissvarīgākā bērnu valodas iedarbības sastāvdaļa ir nevis viņu dzirdēto vārdu skaits, bet gan pieaugušo un bērnu sarunu skaits, ar kurām viņi saskaras," sacīja Dr. Reičela Romeo, Bostonas Bērnu slimnīcas un Masačūsetsas institūta doktorantūras pētniece. tehnoloģiju jomā. paziņojums, apgalvojums.

Sarunas veido spēcīgākus savienojumus smadzenēs

Pētnieki pieņēma darbā 40 bērnus (vecumā no 4 līdz 6 gadiem) un viņu vecākus – ar dažādu izcelsmi, finansiālo stāvokli un vecāku izglītības līmeni – un ierakstīja viņu sarunas divu dienu laikā.

Viņi pētīja vārdu daudzumu, ko bērni dzirdēja pieaugušajiem sakām, cik vārdus bērni izteica, un pavedienu skaitu, ko viņi izpildīja pieaugušo un bērnu sarunās.

Pēc tam pētnieki veica bērna MRI, lai pārbaudītu smadzeņu ceļus.

Bērniem, kas bija iesaistīti vairāk sarunu novirzīšanā ar pieaugušajiem, bija spēcīgāki sakari Vernikas apgabalā un smadzeņu Brokas reģionā, kas bija atbildīgs par runas izpratni un veidošanu.

Saistība ar sociālekonomisko statusu

Iepriekšējie pētījumi liecina, ka pastāv cieša saikne starp sociālekonomisko stāvokli un bērna smadzeņu attīstību.

1995. gadā ietekmīgs pētījums atklāja, ka bērni no bagātākām ģimenēm tika pakļauti aptuveni 30 miljoniem vairāk vārdu nekā bērni no ģimenēm ar zemiem ienākumiem.

Daudzi pētnieki atbildēja uz šo pētījumu samazināt šo "vārdu plaisu" tā varētu būt atslēga bagātības plaisu likvidēšanai visā pasaulē. Kopš tā laika daudzi zinātnieki ir pētījuši, kā precīzi, pakļaujot bērniem vairāk vārdu, var novērst mazu bērnu sasniegumu atšķirības.

Interesanti, ka šis jaunais pētījums atklāja, ka finansiālajam stāvoklim ģimenē ir maz sakara ar bērna verbālajām un kognitīvajām spējām.

"Ir novēroti ne tikai spēcīgāki smadzeņu savienojumi, bet arī pirmais šāda veida pētījums, kurā konstatēts, ka šie pozitīvie atklājumi nav saistīti ar bērna mājsaimniecības sociāli ekonomisko stāvokli," sacīja pediatre un docente Dr. Džila Kreitone. Stonyas Medicīnas skolā.Brūka, viņš teica.

"Bērni no ekonomiski mazāk priviliģētām mājsaimniecībām gūst tādu pašu labumu no sarunvalodas saskarsmes, kā viņu vienaudži ar lielāku ekonomisko attīstību," piebilda Kreitons.

Šie atklājumi liecina, ka agrīnās iejaukšanās programmām, kas izstrādātas, lai samazinātu sasniegumu atšķirības, būtu jākoncentrējas uz to, lai palielinātu bērnu saskarsmi ar agrīnās stadijas sarunām, teikts pētījumā.

Apvērsuma nozīme

Pētnieki ir atklājuši, ka ir ļoti svarīgi ne tikai runāt ar bērniem, bet arī runāt ar viņiem.

Tā kā sarunāšanās ar bērniem var palīdzēt viņiem izveidot bagātīgu vārdu krājumu, dinamiska saruna ar viņiem var iemācīt viņiem klausīties un pieņemt lēmumus.

Citiem vārdiem sakot, runa ir vairāk par runas kvalitāti, nevis kvantitāti.

"Pagrieziena akts ir viens no cilvēka komunikācijas elementārākajiem komponentiem," sacīja Ajeleta Marinoviča, bērnu runas patoloģe un dibinātāja. Spēks vārdosviņš teica Healthline. "Kad jūs beidzat sarunu, tas ir īsziņas nosūtīšana citai personai, ziņas saņemšana un atgriešana."

Pēc Marinoviča domām, pavērsiens var vadīt bērna panākumus, īpaši, ja runa ir par ilgtermiņa sociālo un emocionālo attīstību. Mazi bērni mācās vērojot, mijiedarbojoties un atdarinot, un vārdu novirzīšana sarunās viņiem to visu nodrošina.

"Lieliskā ziņa ir tā, ka vecāki var darīt lietas, kas veicina apstrādi katru dienu, bez materiāla un tikai ar dažiem sava laika mirkļiem," skaidroja Marinovičs.

Viņš iesaka pēc uzstāšanās vai jautājuma uzdošanas ieturēt pauzi, lai dotu bērnam iespēju atbildēt. Turklāt esiet atbalstošs un mudiniet bērnu piedalīties sarunās.

Lai gan var būt instinktīvi uzsvērt vienpusēju mīlestību pret jums, iespējams, ir pienācis laiks pastiprināties un sākt iesaistīt savu bērnu personiskā sarunā.